Op deze site wil BON ouders, leerlingen, docenten, bedrijven, wetenschappers en andere geïnteresseerden samenbrengen om ideeën en inzichten uit te wisselen. Praat met elkaar, op het forum. Beschrijf uw eigen ervaringen in een weblog, en zoek elkaar op.

Wat kunt u nog meer doen? Steun BON door lid te worden. Participeer in de kringen. Word lid van het BON Onderwijsnetwerk. Maak reclame voor BON! Doe mee met de landelijke bureaucratiemeting. Nodig uw schoolleiding uit om met BON te praten! En nog veel meer.

Wie niets zegt, wordt zeker niet gehoord. Wie niets doet, verandert ook niets!

Door berichten in de pers zijn we genoodzaakt onderstaand bericht van Ad Verbrugge te plaatsen.

----------------------------

Dat de media niet altijd even zorgvuldig zijn in het weergeven van iemands woorden mag genoegzaam bekend zijn. Wat de berichten in het NRC-Handelsblad en de Elsevier betreft aangaande mijn uitlatingen over de PVV zou het zeker de krant die zegt de nuance te zoeken gesierd hebben in deze delicate aangelegenheid mijn woorden juist weer te geven. De Elsevier heb ik überhaupt niet gesproken.

Welkom geïnteresseerde lezer.

Vandaag, 6 februari 2010, wordt in zowel de Telegraaf als in NRC Handelsblad aandacht besteed aan het Deltaplan Onderwijs van BON dat in volledige versie op 27 februari wordt aangeboden aan de Vaste Kamercommissie Onderwijs op het BON-symposium in Utrecht. In de verkorte krantenversie staat summier wat de plannen van BON zijn voor het onderwijs in Nederland.
Verder treft u hieronder de belangrijkste uitgangspunten van de vereniging BON en het Manifest waarmee BON in de publiciteit trad in 2006..
U vindt deze artikelen in de bijlagen van dit bericht. Het Manifest kunt u hier op onze site lezen.

De ALV en een aansluitend symposium van Beter Onderwijs Nederland vindt op 27 februari 2010 van 10 uur tot 5 uur plaats in Utrecht.

Programma:

ALV
10.00 – 12.00 uur programma ALV volgt

12.00 – 13.00 uur Lunch

Symposium
13.00 – 13.05 uur Welkom Ad Verbrugge
13.05 – 13.15 uur Staatssecretaris Dijksma
13.15 – 13.45 uur Debat/discussie met S. Dijksma
13.45 – 14.30 uur Prof. Jan Dirk Imelman
14.30 – 14.45 uur Ad Verbrugge presentatie/aanbieding Deltaplan
14.45 – 15.00 uur korte pauze
15.00 – 16.00 uur Discussie met vaste Kamercommissie m.b.t. Deltaplan
16.00 – 16.15 uur Leo Prick
16.15 – 16.35 uur Cabaret/Lied Wim Sterken
16.35 – 16.45 uur Eindwoord Ad Verbrugge

De regelmatige bezoeker van deze website zal gemerkt hebben dat we de laatste tijd te vaak niet bereikbaar zijn. Inmiddels hebben we de waarschijnlijke oorzaak van de problemen achterhaald: er worden frequente pogingen ondernomen om de website te hacken. Die pogingen alleen al zorgen ervoor dat de site overbelast raakt.

Om de problemen op te lossen hebben we een hierin gespecialiseerd bedrijf gevraagd de hosting en het beheer van de site voor ons te verzorgen. We doen er alles aan om deze overgang zo snel mogelijk te laten verlopen. In de tussentijd zullen de aanvallen op onze site waarschijnlijk doorgaan en zal de site dan ook af en toe onbereikbaar zijn.

Excuses voor het ongemak

BON heeft zojuist het onderstaande persbericht doen uitgaan:

BON: Tijdschrijven in onderwijs absurd idee

Onderwijsraad slaat plank mis met advies

Beter Onderwijs Nederland heeft met grote verbazing kennisgenomen van het advies van de Onderwijsraad om docenten al hun werkzaamheden te laten administreren, het zogenaamde tijdschrijven, alsof de administratieve druk op docenten de laatste jaren niet enorm is toegenomen. Het kostenbesef zou omhoog moeten. “Er gaan reusachtige bedragen naar het onderwijs en het is beter als het onderwijs de ogen daar niet voor sluit, net zoals het in een normaal bedrijf gaat”, aldus Fons van Wieringen voorzitter van de Onderwijsraad.

De regelmatige bezoeker van het BON forum is bekend met het bestaan van de Stichting Goed Rekenonderwijs. SGR gestart door een aantal mensen rondom Prof Jan van de Craats en is opgericht omdat men niet tevreden was met het monopolie van de realistische rekendidactiek. Inmiddels heeft SGR veel bereikt:
- De rekendiscussie is in een stroomversnelling geraakt
- De overheid geeft (eindelijk) toe dat er fundamentele problemen zijn met het rekenonderwijs
- De KNAW heeft het rapport Lenstra uitgebracht dat de problemen bevestigt en oproept de Pabo's sterk te verbeteren en meer onderzoek te doen naar de effectiviteit van de verschillende rekendidactische stromingen
- De niet realistische rekenmethode Reken Zeker wordt in het nieuwe schooljaar door Noordhoff op de markt gebracht: scholen hebben eindelijk de keuze tussen meer dan alleen realistische methoden.

Vandaag lanceert de SGR een aantal videokanalen over het rekenonderwijs. Als eerste een kanaal waarin verschillende mensen vertellen waar zij in hun dagelijkse praktijk tegenaan lopen in relatie met de afnemende rekenvaardigheid.

Later volgen ook instructiefilmpjes waarin de standaard rekenmethoden worden uitgelegd. Handig voor kinderen en ouders, noodzakelijk voor sommige basisschoolleerkrachten.

Dus vanaf heden is er Het SGR videokanaal voor het rekenonderwijs

Nieuw:
Nu ook geopend: het SGR videokanaal van Rekenmeester Mark die laat zien hoe de staartdeling werkt

De discussie over de kwaliteit van het rekenonderwijs kan weinigen ontgaan zijn. In de Telegraaf van vandaag (de Zondagkrant), worden voorbeelden van sommen genoemd die voor de huidige groep 8 leerling echt te moeilijk zijn, maar die 20 jaar geleden zonder problemen werden gemaakt.

1. 458 + 26 + 217 + 1234 =

2. 892,2 - 126,173 =

3. 20,31 x 57 =

4. Delen met rest: 8157 : 23 =

5. 2,7 x 0,18 =

6. Schrijf 0,705 als een onvereenvoudigbare breuk.

Geef bij de volgende drie opgaven je antwoord als een onvereenvoudigbare breuk:

7. (1/7) + (3/4) - (3/10) =

8. (4/9) x (3/14) =

9. (8/9) : (16/21) =

10. Hoeveel is 19 procent van 650 euro?

Jan van de Craats berichtte me zojuist dat hij morgenochtend (zaterdag 7 november) te gast is bij de Tros Nieuwsshow.
Onderwerp van gesprek, hoe kan het anders, het KNAW rapport over rekenen.
De uitzending begint om 8u34

Het gesprek met Jan van de Craats is hier te beluisteren.

Paul van Dam is voormalig hoofd van cito, afdeling basisonderwijs. Al in 1997 liet hij in NRC Handelsblad weten dat het volslagen onduidelijk was wat een leerling op de basisschool behoorde te leren. Een destijds opmerkelijke en gedurfde uitspraak voor iemand die, op dat moment een sleutelpositie bekleedde binnen de sfeer van het basisonderwijs.

Citaat uit NRC Handelsblad van 14 januari 1997

Eerst maar even plaatsen, Ik heb het nog niet gelezen, zelfs niet doorgebladerd. Zie bijlage.

Hieronder alvast een paar conclusies. Niet vreselijk verrassend, denk ik. Wel maakt het duidelijk dat er geen enkele aanleiding is om het traditionele rekenonderwijs als een achterhaalde didactiek te beschouwen. Het is pijnlijk te bedenken hoeveel energie er is gestoken in het verbeteren van het rekenonderwijs, zonder dat dat kennelijk significant effect had. Ernstig is ook dat het traditionele rekenonderwijs de laatste decennia zeer is tegengewerkt door bv de onderwijsinspectie. Allemaal ten onrechte.

Zoals bekend heeft BON sinds enige tijd zitting in het bestuur van de SBL, de “Stichting Beroepskwaliteit Leraren en ander Onderwijspersoneel”. De reden voor deelname van BON in het SBL bestuur is dat wij uitermate bezorgd zijn over de manier waarop het lerarenregister zich dreigt te ontwikkelen. Concreet hebben we bezwaren tegen de formulering en onderlinge verdeling van veel van de competenties die de SBL noodzakelijk acht voor goede docenten en missen we de daarentegen juist voldoende nadruk op de basis die voor elk docentschap noodzakelijk is: zeer ruime vakkennis.

Jeanet Meijs zal namens BON deelnemen aan een discussie over passend onderwijs die is georganiseerd door het AVS, de Algemense Vereniging van Schoolleiders.

Aanvulling: binnenkort een verslag hierover. Er komt een speciaal nummer van het blad voor schoolleiders dat hier over gaat en we proberen dat, als het uit is, hier te plaatsen.

De regelmatige forumbezoeker kent de columns van Jeronimoon hier op het forum. Uiterste scherp geschreven stukjes troost en herkenning over het wel en wee van het nieuwe onderwijsland, over zweefliegers en bestuurderen.

Na zijn eerste bundel: het nieuwe leren van de Keizer, is nu ook zijn tweede bundel uitgekomen: "Leraren doen het niet voor het geld." Van harte aanbevolen!

J. JERONIMOON :
LERAREN DOEN HET NIET VOOR HET GELD
ISBN: 9789059118881
Prijs: €14.95
OVER DIT BOEK:
De vernieuwingen in het onderwijs gaan gewoon door, ondanks een fel maatschappelijke debat daarover. Dat Jeronimoon het met de gang van zaken in het onderwijs niet eens is, bleek al uit zijn eerste boek: Het nieuwe leren van de keizer, dat veel stof deed opwaaien.

Jeanet Meijs doet verslag van een voorlichtingsbijeenkomst over Passend onderwijs.
Opnieuw een duidelijk verhaal. Dank Jeanet!

(zie bijlage)