Ik kreeg dit via-via opgestuurd, maar had nog helemaal niet van dit voorstel-in-de-maak gehoord. De memorie van toelichting zegt over het doel van de wet:

Dit wetsvoorstel beoogt de totstandkoming van afspraken binnen de school over de door de WRR, de Commissie Leraren en de Onderwijsraad bepleite stevige positie voor de leraar. Dit gebeurt door bevoegd gezag, management en leraren te verplichten afspraken te maken over de wijze waarop de zeggenschap van de leraren over het onderwijskundig- en kwaliteitsbeleid in de school wordt georganiseerd.

Wat de uitwerking van dit doel betreft, hieronder volgt het deel dat over VO gaat; er zijn bijna identieke delen over PO en HBO:

De Wet op het voortgezet onderwijs wordt gewijzigd als volgt:

Vandaag was ik bij een bijeenkomst van de Argumentenfabriek, waar een vraag vanuit het Innovatieplatform centraal stond, naar 'de toekomst van het Nederlandse onderwijs'. De vraag voor de bijeenkomst was

Welke dienstverlening vragen de betrokken partijen in 2028 van het onderwijs en hoe betalen zij daar dan voor?

'Betrokken partijen' zijn dan studenten, leerlingen, ouders, werkgevers, de overheid, en de belastingbetaler. Bij deze discussie stond de vraagkant centraal; mogelijk komt de aanbodkant later nog een keer aan bod. Frank Kalshoven was de gespreksleider; daarnaast waren aanwezig Vera Pieterman (MinOCW), Jaap van Loon (Thieme-Meulenhoff), en Marieke Huber (SBO).

Het Instituut voor Autobranche en Management in Driebergen, één van de eerste BON-vrienden, is onlangs door de Keuzegids uitgeroepen tot een 'uitblinkende opleiding' in het HBO. Uit het persbericht:

Bij de HBO-opleidingen wordt de lijst aangevoerd door de managementopleiding van het particuliere Instituut voor de Autobranche (IVA) in Driebergen, samen met de biomedische laboratorium-opleiding van Saxion in Deventer. Beide behalen 96 punten; ze blinken uit dankzij kleinschalig, intensief onderwijs en een zeer gunstig studentenoordeel over zowel de inhoud als de organisatie van het onderwijs. Deventer scoort bovendien zeer hoog met de faciliteiten, en het IVA krijgt een gunstig oordeel van externe deskundigen.

BON feliciteert het IVA met dit fantastische resultaat!

In reactie op het opinieartikel van Fresco en Rinnooy Kan heb ik vanochtend het onderstaande artikel in de Volkskrant gepubliceerd.

Fresco en Rinnooy Kan roepen op tot een Tweede Schoolstrijd. De verhoudingen moeten op de schop! Scholen moeten mee in de mode van governance, waarin zij de relatie met hun stakeholders moeten definiëren en onderhouden. De ouders, de werknemers van de school, de toeleverende en afnemende scholen en onderwijsinstituten, de lokale gemeenschap, en last but not least hun leerlingen: allemaal krijgen ze iets te zeggen.

Vandaag was mijn derde bestuursvergadering van SBL. Zie voor de eerdere verslagen hier en hier. Vandaag stond op de agenda de bepreking van de `miniconferentie' van 7 november en het beleidsplan en de begroting van SBL voor 2009.

Op 7 november waren Michel Couzijn en ik namens BON bij een bijeenkomst van SBL. Het was een brainstorm -en discussiesessie over de toekomst van SBL. Allerlei ontwikkelingen geven hier aanleiding toe, niet het minste de mogelijke oprichting van een Stichting voor het Onderwijs. Die oprichting is nog onzeker, maar iedereen gaat er vanuit dat er iets zal komen; een voor de hand liggende vraag is wat de relatie zal zijn tussen SBL en zo'n SvhO.

Michel en ik hebben een aantal punten naar voren gebracht. Dit zijn volgens mij de twee belangrijkste:

Vandaag had ik een gesprek met twee leden van de projectgroep registratie van SBL, Ad Frik en Pieter Vroegop. Ik had dat als nieuwbakken lid van de 'stuurgroep registratie' van SBL, die onlangs van samenstelling was gewijzigd. Een kennismakingsgesprek, eigenlijk.

Vandaag was mijn tweede vergadering als lid van het SBL-bestuur (zie dit verslag van de vorige vergadering).

Verslag van een kort overleg met staatssecretaris Van Bijsterveldt over de toekomst van de examinering in het vo (d.d. 25 augustus 2008)

Namens BON: Michel Couzijn
(Geplaatst door Mark Peletier: excuses voor de late plaatsing, ivm reis in het buitenland)

De thread over de bestuursvergadering van SBL werd een beetje lang, daarom begin ik een nieuwe discussie. Em70 gaf de voorzet: We hebben een hoop dingen aangedragen die vraagtekens zetten bij dat register, maar waar we geen gaten in hebben kunnen schieten is dat dat register er sowieso gaat komen en dat je als BON maar beter een vinger in de pap kunt hebben. Vraag (van mij, MAP): wat willen we dan (als BON in het SBL-bestuur) bereiken?

(Met dit verslag doe ik iets uitzonderlijks: ik publiceer een eigen rapportage over een besloten bestuursvergadering. Ik heb een eerdere versie (met meer info over wat anderen zeiden) aan de voorzitter voorgelegd, omdat het publiceren van zo'n verslag mogelijk in strijd is met de statuten. Na wat overleg is besloten deze vraag - mag een bestuurslid een verslag publiceren - in de volgende bestuursvergadering op de agenda te zetten. In de tussentijd beperk ik me tot zaken die publiek zijn, ongevaarlijk zijn, of de mening van BON zelf zijn.)

Ik heb vanaf het begin van BON mensen aangemoedigd om copieën van documenten (vaak als pdf) op de BON-site te plaatsen. De reden hiervoor is dat eens in de zoveel tijd iemand onwelgevallige documenten van de eigen site verwijdert. BON vindt het belangrijk dat kritiek op gevestige organisaties vindbaar blijft; daarom is het een goed idee om documenten op de BON-site op te slaan.

Had iemand deze al gezien? Behoeft verder geen uitleg!

Van http://www.aob.nl/i.aspx?p=nws&a=7055.

Vmbo’ers hebben veel behoefte aan instructie en begeleiding. Zij gaan niet zelf op onderzoek uit, wanneer instructie uitblijft. Anderen moeten structuur aanbrengen in het leerproces van vmbo’ers. Dat ontdekten onderzoekers van Hiteq, centrum voor innovatie.

Zelfstandig
Jongeren geboren na 1988 behoren tot de ‘generatie Einstein’, zo genoemd naar het gelijknamige boek van Jeroen Boschma en Inez Groen. Zij worden verondersteld zelfstandig te zijn, geven hun eigen leven

Dag mensen, BON heeft sinds gisteren een plaats in het bestuur van SBL, de Stiching Beroepskwaliteit Leraren (en ander onderwijspersoneel). Dit is één van de vele acties in het kader van onze eerder geschetste strategie.